小学生是最有时间阅读也是最能打开阅读范围的，因为小学阶段有六年时间，而且主要学科只有语文、数学和外语，如果孩子在小学阶段不能打下良好的阅读基础，到了初中后，主要学科要增加物理、化学，还有历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育等学科，学科的增多，作业也随着增多，这种情况下，孩子的阅读时间就很少了。
阅读对孩子非常重要，第一，它可以增强孩子的理解能力，因为没有阅读就没有理解；可以娱乐身心，孩子在课内阅读是有限的，必须进行课外阅读，课外阅读能在增长见识的同时又娱乐身心。第二，阅读面可以使孩子的个性健康，因为阅读好的书刊、作品可以陶冶孩子的思想情操，提升个人素养，开阔视野，使孩子的心理品质比较健全。除此以外，阅读还利于孩子思想品德素质的提升，利于提高学生的语文水平，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
既然阅读对孩子这么重要，那么如何培养和提高孩子的阅读能力呢？
●首先，要培养学生阅读兴趣
我们都有知道“兴趣是最好的老师”，如果没有兴趣，采取“按着牛鼻子喝水”的方式让孩子阅读，不仅达不到阅读的目的，还会让孩子厌恶阅读。所以，提高阅读能力，首先应该培养孩子对阅读的兴趣。这就是孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
在培养和提高孩子阅读过程中，家长最好让孩子从小养成诵读古诗词的习惯，因为古诗词是中国文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。家长可以和孩子一起看看中央电视台举办中国诗词大会。这个栏目已经举行了好几季，大会的形式多种多样，也很有知识点，竞争也比较激烈。
●其次，要和孩子一起探讨阅读的快乐
家长能不能和孩子一起探讨或分享阅读的快乐，是孩子能不能自主阅读的关键。唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》是家长和学生耳熟能详的一首诗，特别是前四句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”那么，父母怎样和孩子一起探讨其快乐呢？
父母可以问孩子为什么说“当春乃发生”的“雨”是“好雨”？假如这个雨是在白天下的还是不是“好雨”？
如果孩子在家长的引导下提出自己的理解，当然，这个理解没有对错，只要孩子说出来，父母都可以及时表扬。然后，父母说出自己的理解，比如春季是各种农作物最需要水的时候，这时如能天降雨水对于缓解春旱、抚育作物生长，意义重大，所以是好雨。但如这场雨是在白天下的，它会影响学生上学、工人上班、会给人们出行带来麻烦，这样的雨虽然对农作物“好”，但对人们不好，所以不是真正意义的“好雨”。
但是，如果这场雨是在晚上随着微微春风“潜入夜”，既不影响人们出行，又能被作物吸收，能“润物细无声”，就是“好雨”，但是如果在晚上下的是一场暴风骤雨，把农作物都淹死了、把刚刚播种下去的种子冲跑了，就不能“润物细无声”，就不是“好雨”。所以，只有在春季的晚上下的毛毛细雨，才是“好雨”，才是《春夜喜雨》。
试想一下，如果父母在孩子刚开始读诗词的时候，这样帮孩子代入，孩子一定会爱上阅读。
●再次，要培养孩子阅读习惯
阅读是要有好习惯的，如果没有好习惯，而是三天打渔两天晒网，是不会从阅读中获得营养的。
不管是孩子的良好生活习惯培养，还是良好学习习惯培养，家庭是主阵地。所以，父母一定要要注意引导孩子养成良好的阅读习惯。在这个过程中，父母有良好的阅读习惯，如果父母常年手不沾书，孩子怎么会有阅读好习惯。其次，父母要利用阅读获得的知识，帮助孩子解决生活和学习中遇到的问题，让孩子感受到阅读带来的好处。再次，父母应当和孩子制订个人读书计划，并利用网络优势，开个人自媒体，把对阅读的理解、阅读的心得发表出来，一起分享阅读的快乐，有意识地培养孩子阅读习惯。
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